Social tagging systems have established themselves as an important part in today's web and have attracted the interest from our research community in a variety of investigations. The overall vision of our community is that simply through interactions with the system, i.e., through tagging and sharing of resources, users would contribute to building useful semantic structures as well as resource indexes using uncontrolled vocabulary not only due to the easy-to-use mechanics. Henceforth, a variety of assumptions about social tagging systems have emerged, yet testing them has been difficult due to the absence of suitable data. In this work we thoroughly investigate three available assumptions - e.g., is a tagging system really social? - by examining live log data gathered from the real-world public social tagging system BibSonomy. Our empirical results indicate that while some of these assumptions hold to a certain extent, other assumptions need to be reflected and viewed in a very critical light. Our observations have implications for the design of future search and other algorithms to better reflect the actual user behavior.

Since the rise of collaborative tagging systems on the web, the tag recommendation task -- suggesting suitable tags to users of such systems while they add resources to their collection -- has been tackled. However, the (offline) evaluation of tag recommendation algorithms usually suffers from difficulties like the sparseness of the data or the cold start problem for new resources or users. Previous studies therefore often used so-called post-cores (specific subsets of the original datasets) for their experiments. In this paper, we conduct a large-scale experiment in which we analyze different tag recommendation algorithms on different cores of three real-world datasets. We show, that a recommender's performance depends on the particular core and explore correlations between performances on different cores.

Since the rise of collaborative tagging systems on the web, the tag recommendation task -- suggesting suitable tags to users of such systems while they add resources to their collection -- has been tackled. However, the (offline) evaluation of tag recommendation algorithms usually suffers from difficulties like the sparseness of the data or the cold start problem for new resources or users. Previous studies therefore often used so-called post-cores (specific subsets of the original datasets) for their experiments. In this paper, we conduct a large-scale experiment in which we analyze different tag recommendation algorithms on different cores of three real-world datasets. We show, that a recommender's performance depends on the particular core and explore correlations between performances on different cores.

Soziale Tagging-Systeme gehören zu den in den vergangenen Jahren entstandenen Web2.0-Systemen. Sie ermöglichen es Anwendern, beliebige Informationen in das Internet einzustellen und untereinander auszutauschen. Je nach Anbieter verlinken Nutzer Videos, Fotos oder Webseiten und beschreiben die eingestellten Medien mit entsprechenden Schlagwörtern (Tags). Die damit einhergehende freiwillige Preisgabe oftmals persönlicher Informationen wirft Fragen im Bereich der informationellen Selbstbestimmung auf. Dieses Grundrecht gewährleistet dem Einzelnen, grundsätzlich selbst über die Preisgabe und Verwendung seiner persönlichen Daten zu bestimmen. Für viele Funktionalitäten, wie beispielsweise Empfehlungsdienste oder die Bereitstellung einer API, ist eine solche Kontrolle allerdings schwierig zu gestalten. Oftmals existieren keine Richtlinien, inwieweit Dienstanbieter und weitere Dritte diese öffentlichen Daten (und weitere Daten, die bei der Nutzung des Systems anfallen) nutzen dürfen. Dieser Artikel diskutiert anhand eines konkreten Systems typische, für den Datenschutz relevante Funktionalitäten und gibt Handlungsanweisungen für eine datenschutzkonforme technische Gestaltung.

Soziale Tagging-Systeme gehören zu den in den vergangenen Jahren entstandenen Web2.0-Systemen. Sie ermöglichen es Anwendern, beliebige Informationen in das Internet einzustellen und untereinander auszutauschen. Je nach Anbieter verlinken Nutzer Videos, Fotos oder Webseiten und beschreiben die eingestellten Medien mit entsprechenden Schlagwörtern (Tags). Die damit einhergehende freiwillige Preisgabe oftmals persönlicher Informationen wirft Fragen im Bereich der informationellen Selbstbestimmung auf. Dieses Grundrecht gewährleistet dem Einzelnen, grundsätzlich selbst über die Preisgabe und Verwendung seiner persönlichen Daten zu bestimmen. Für viele Funktionalitäten, wie beispielsweise Empfehlungsdienste oder die Bereitstellung einer API, ist eine solche Kontrolle allerdings schwierig zu gestalten. Oftmals existieren keine Richtlinien, inwieweit Dienstanbieter und weitere Dritte diese öffentlichen Daten (und weitere Daten, die bei der Nutzung des Systems anfallen) nutzen dürfen. Dieser Artikel diskutiert anhand eines konkreten Systems typische, für den Datenschutz relevante Funktionalitäten und gibt Handlungsanweisungen für eine datenschutzkonforme technische Gestaltung.

Soziale Tagging-Systeme gehören zu den in den vergangenen Jahren entstandenen Web2.0-Systemen. Sie ermöglichen es Anwendern, beliebige Informationen in das Internet einzustellen und untereinander auszutauschen. Je nach Anbieter verlinken Nutzer Videos, Fotos oder Webseiten und beschreiben die eingestellten Medien mit entsprechenden Schlagwörtern (Tags). Die damit einhergehende freiwillige Preisgabe oftmals persönlicher Informationen wirft Fragen im Bereich der informationellen Selbstbestimmung auf. Dieses Grundrecht gewährleistet dem Einzelnen, grundsätzlich selbst über die Preisgabe und Verwendung seiner persönlichen Daten zu bestimmen. Für viele Funktionalitäten, wie beispielsweise Empfehlungsdienste oder die Bereitstellung einer API, ist eine solche Kontrolle allerdings schwierig zu gestalten. Oftmals existieren keine Richtlinien, inwieweit Dienstanbieter und weitere Dritte diese öffentlichen Daten (und weitere Daten, die bei der Nutzung des Systems anfallen) nutzen dürfen. Dieser Artikel diskutiert anhand eines konkreten Systems typische, für den Datenschutz relevante Funktionalitäten und gibt Handlungsanweisungen für eine datenschutzkonforme technische Gestaltung.

Soziale Tagging-Systeme gehören zu den in den vergangenen Jahren entstandenen Web2.0-Systemen. Sie ermöglichen es Anwendern, beliebige Informationen in das Internet einzustellen und untereinander auszutauschen. Je nach Anbieter verlinken Nutzer Videos, Fotos oder Webseiten und beschreiben die eingestellten Medien mit entsprechenden Schlagwörtern (Tags). Die damit einhergehende freiwillige Preisgabe oftmals persönlicher Informationen wirft Fragen im Bereich der informationellen Selbstbestimmung auf. Dieses Grundrecht gewährleistet dem Einzelnen, grundsätzlich selbst über die Preisgabe und Verwendung seiner persönlichen Daten zu bestimmen. Für viele Funktionalitäten, wie beispielsweise Empfehlungsdienste oder die Bereitstellung einer API, ist eine solche Kontrolle allerdings schwierig zu gestalten. Oftmals existieren keine Richtlinien, inwieweit Dienstanbieter und weitere Dritte diese öffentlichen Daten (und weitere Daten, die bei der Nutzung des Systems anfallen) nutzen dürfen. Dieser Artikel diskutiert anhand eines konkreten Systems typische, für den Datenschutz relevante Funktionalitäten und gibt Handlungsanweisungen für eine datenschutzkonforme technische Gestaltung.

Web 2.0 technologies are finding their way into academics: specialized social bookmarking services allow researchers to store and share scientific literature online. By bookmarking and tagging articles, academic prosumers generate new information about resources, i.e. usage statistics and content description of scientific journals. Given the lack of global download statistics, the authors propose the application of social bookmarking data to journal evaluation. For a set of 45 physics journals all 13,608 bookmarks from CiteULike, Connotea and BibSonomy to documents published between 2004 and 2008 were analyzed. This article explores bookmarking data in STM and examines in how far it can be used to describe the perception of periodicals by the readership. Four basic indicators are defined, which analyze different aspects of usage: Usage Ratio, Usage Diffusion, Article Usage Intensity and Journal Usage Intensity. Tags are analyzed to describe a reader-specific view on journal content.

Social resource sharing systems are central elements of the Web 2.0 and use the same kind of lightweight knowledge representation, called folksonomy. Their large user communities and ever-growing networks of user-generated content have made them an attractive object of investigation for researchers from different disciplines like Social Network Analysis, Data Mining, Information Retrieval or Knowledge Discovery. In this paper, we summarize and extend our work on different aspects of this branch of Web 2.0 research, demonstrated and evaluated within our own social bookmark and publication sharing system BibSonomy, which is currently among the three most popular systems of its kind. We structure this presentation along the different interaction phases of a user with our system, coupling the relevant research questions of each phase with the corresponding implementation issues. This approach reveals in a systematic fashion important aspects and results of the broad bandwidth of folksonomy research like capturing of emergent semantics, spam detection, ranking algorithms, analogies to search engine log data, personalized tag recommendations and information extraction techniques. We conclude that when integrating a real-life application like BibSonomy into research, certain constraints have to be considered; but in general, the tight interplay between our scientific work and the running system has made BibSonomy a valuable platform for demonstrating and evaluating Web 2.0 research.

The PUMA project fosters the Open Access movement und aims at a better support of the researcher’s publication work. PUMA stands for an integrated solution, where the upload of a publication results automatically in an update of both the personal and institutional homepage, the creation of an entry in a social bookmarking systems like BibSonomy, an entry in the academic reporting system of the university, and its publication in the institutional repository. In this poster, we present the main features of our solution.

Social resource sharing systems are central elements of the Web 2.0 and use the same kind of lightweight knowledge representation, called folksonomy. Their large user communities and ever-growing networks of user-generated content have made them an attractive object of investigation for researchers from different disciplines like Social Network Analysis, Data Mining, Information Retrieval or Knowledge Discovery. In this paper, we summarize and extend our work on different aspects of this branch of Web 2.0 research, demonstrated and evaluated within our own social bookmark and publication sharing system BibSonomy, which is currently among the three most popular systems of its kind. We structure this presentation along the different interaction phases of a user with our system, coupling the relevant research questions of each phase with the corresponding implementation issues. This approach reveals in a systematic fashion important aspects and results of the broad bandwidth of folksonomy research like capturing of emergent semantics, spam detection, ranking algorithms, analogies to search engine log data, personalized tag recommendations and information extraction techniques. We conclude that when integrating a real-life application like BibSonomy into research, certain constraints have to be considered; but in general, the tight interplay between our scientific work and the running system has made BibSonomy a valuable platform for demonstrating and evaluating Web 2.0 research.

An den Hochschulen kommt der Förderung einer zeitgemäßen Publikationsumgebung steigende Bedeutung zu. Die Interessenlage ist vielschichtig. Autoren möchten eine komfortable Arbeitsumgebung, die Hochschulpräsidien benötigen Forschungsinformationen und die Bibliotheken wollen passende Informationsinfrastrukturen bereitzustellen. An der Universität Kassel wurde ausgehend vom Bedürfnis des wissenschaftlichen Autors in einem Pilotprojekt (PUMA) versucht, diese Interessen zu einem Publikationsmanagement zu vereinbaren. Für den Autor wird in PUMA bei deutlich geringerem Einsatz ein erheblicher Mehrwert dadurch generiert, dass bei nur einmaligen Anmelden mit dem Bibliotheks-Account ein Social-Bookmarking-System (BibSonomy) zur Verfügung steht, automatisiert Informationen an den Forschungsbericht weitergegeben, Metadaten und Dateien in Repositorien gestellt und Schriftenverzeichnisse (Curriculum Vitae) für Homepages etc. erstellt werden können.

The great success of Web 2.0 is mainly fuelled by an infrastructure that allows web users to create, share, tag, and connect content and knowledge easily. The tools for developing structured knowledge in this manner have started to appear as well. However, there are few, if any, user studies that are aimed at understanding what users expect from such tools, what works and what doesn't. We organized the Collaborative Knowledge Construction (CKC) Challenge to assess the state of the art for the tools that support collaborative processes for creation of various forms of structured knowledge. The goal of the Challenge was to get users to try out different tools and to learn what users expect from such tools-features that users need, features that they like or dislike. The Challenge task was to construct structured knowledge for a portal that would provide information about research. The Challenge design contained several incentives for users to participate. Forty-nine users registered for the Challenge; thirty-three of them participated actively by using the tools. We collected extensive feedback from the users where they discussed their thoughts on all the tools that they tried. In this paper, we present the results of the Challenge, discuss the features that users expect from tools for collaborative knowledge constructions, the features on which Challenge participants disagreed, and the lessons that we learned.