@book{Werth.2011, address = {Bonn}, author = {Werth, Lioba and Sedlbauer, Klaus}, interhash = {40b62809751d4914a2e15ce1d62ef6b2}, intrahash = {ae67da746330808ba0b9fef9917560c0}, isbn = {9783924066970 3924066973}, publisher = {Deutscher Hochschulverband}, refid = {742543157}, title = {In Forschung und Lehre professionell agieren}, url = {http://www.worldcat.org/search?qt=worldcat_org_all&q=9783924066970}, year = 2011 } @book{deininger2005studienarbeiten, address = {Zürich}, author = {Deininger, Markus and Lichter, Horst and Ludewig, Jochen and Schneider, Kurt}, edition = {5.}, interhash = {d19093589e2dd2f37f3d497a63ee78cf}, intrahash = {c065186e9e0e6995adc1926ab996b966}, isbn = {3-7281-3012-5}, publisher = {vdf Hochschulverlag}, title = {Studien-Arbeiten: ein Leitfaden zur Vorbereitung, Durchführung und Betreuung von Studien-, Diplom- Abschluss- und Doktorarbeiten am Beispiel Informatik}, year = 2005 } @book{deininger2005studienarbeiten, address = {Zürich}, author = {Deininger, Markus and Lichter, Horst and Ludewig, Jochen and Schneider, Kurt}, edition = {5.}, interhash = {d19093589e2dd2f37f3d497a63ee78cf}, intrahash = {c065186e9e0e6995adc1926ab996b966}, isbn = {3-7281-3012-5}, publisher = {vdf Hochschulverlag}, title = {Studien-Arbeiten: ein Leitfaden zur Vorbereitung, Durchführung und Betreuung von Studien-, Diplom- Abschluss- und Doktorarbeiten am Beispiel Informatik}, year = 2005 } @book{krause2007tutorium, address = {Aachen}, asin = {3832258108}, author = {Krause, Christina and Müller-Benedict, Volker}, ean = {9783832258108}, interhash = {6a87fe60980b59118b1fa963cb2cc69d}, intrahash = {31c097cc8ee54e307472715b6fd30fd2}, isbn = {3832258108}, publisher = {Shaker Verlag}, title = {Tutorium an der Hochschule: Ein Manual für Tutorinnen und Tutoren}, url = {http://www.amazon.de/Tutorium-Hochschule-Manual-Tutorinnen-Tutoren/dp/3832258108/ref=sr_1_3/275-0589090-2320368?ie=UTF8&s=books&qid=1263985279&sr=1-3}, year = 2007 } @book{aghdw2000tutorat, address = {Weinheim}, author = {{Arbeitsgruppe Hochschuldidaktische Weiterbildung}}, interhash = {b6fbc3c05387deb1fb9536710bfeb868}, intrahash = {a5c24c1f866913521c585a88ad645963}, opac = {http://opac.bibliothek.uni-kassel.de/DB=1/PPN?PPN=060983299}, publisher = {Deutscher Studienverlag}, series = {Besser Lehren: Praxisorientierte Anregungen und Hilfen für die Lehrende in Hochschule und Weiterbildung}, title = {Lehrveranstaltung mit Tutorat - Praxis und Möglichkeiten der Organisation}, url = {http://opac.bibliothek.uni-kassel.de/DB=1/PPN?PPN=060983299}, year = 2000 } @book{besser2001transfer, abstract = {Sichern Sie den Lernerfolg Ihrer Seminarteilnehmer! Der Transfer-Experte Ralf Besser macht Sie mit wirksamen Strategien und vielfältig einsetzbaren Methoden der Transfersicherung vertraut. Seminare, Trainings und Workshops gibt es viele. Aber was bleibt hängen? Und vor allem: Was wird in die Praxis umgesetzt? - Trotz guter Vorsätze erfolgen immer wieder Rückfälle in alte Verhaltensweisen. Das kostet Geld, Zeit und Nerven! Lassen Sie Ihre Teilnehmer langfristig von Ihren Veranstaltungen profitieren, indem Sie sicherstellen, dass die spätere Umsetzung in den Berufsalltag auch wirklich funktioniert. Dieses Buch ist ein umfassendes und flexibles Methodenkompendium. Umfassend, weil es für alle Phasen der Veranstaltung und darüber hinaus transfersichernde Instrumente bereithält. Flexibel, da der Autor den wirkungsvollen Kern einer jeden Methode herausarbeitet und zugleich seine Leser einlädt, zu experimentieren und Übungen individuell anzupassen. Ralf Besser verdeutlicht wie Sie langfristigen Erfolg anlegen können: Nutzen Sie dieses Instrumentarium gemäß Ihrer speziellen Bedürfnisse. Damit Ihre Arbeit Früchte trägt und guten Vorsätzen Taten folgen! }, address = {Weinheim}, asin = {3407363729}, author = {Besser, Ralf}, ean = {9783407363725}, interhash = {cd1e059f89996cfcc4764f1deb2667e6}, intrahash = {ce2f552bd1727ddfe4f9070d5df13b20}, isbn = {3407363729}, publisher = {Beltz}, title = {Transfer: Damit Seminare Früchte tragen}, url = {http://www.amazon.de/Transfer-Damit-Seminare-Früchte-tragen/dp/3407363729}, year = 2001 } @book{geiler2005schlusituationen, address = {Weinheim}, asin = {3407364288}, author = {Geißler, Karlheinz A.}, ean = {9783407364289}, edition = {4.}, interhash = {b71f09709a95e19fd8f42550869cfe24}, intrahash = {5f868dd1382bf72887511432aed47eec}, isbn = {3407364288}, publisher = {Beltz}, title = {Schlußsituationen: Die Suche nach dem guten Ende}, url = {http://www.amazon.de/Schlußsituationen-Suche-nach-guten-Ende/dp/3407364288}, year = 2005 } @book{peter2007didaktik, abstract = { Über dieses Lehrbuch * Modernes didaktisches Konzept für den Informatik-Unterricht * Orientierungshilfe für die Unterrichtsplanung * Konkrete Unterrichtspläne für die Vermittlung moderner Lerninhalte Der Autor entwickelt in seinem nun in dritter Auflage vorliegenden Werk einen zeitgemäßen Ansatz für den Informatikunterricht und legt ein schlüssiges Gesamtkonzept für die Didaktik dieses Faches vor. In einem ersten, nicht fachspezifischen Teil werden zunächst wichtige lernpsychologische Grundlagen dargestellt. Anschließend werden allgemeine didaktische Prinzipien erläutert sowie konkrete praxisbezogene Hinweise zur Unterrichtsplanung - und durchführung vermittelt. Im zweiten Teil des Buches folgt auf einen historischen Exkurs über die Entwicklung des Informatikunterrichtes die Begründung für ein Pflichtfach Informatik vor dem Hintergrund einer sich zunehmend differenzierenden Informationsgesellschaft. Aus diesen Überlegungen wird ein Unterrichtsansatz abgeleitet, der über die Schulung reiner Programmierfertigkeiten hinaus grundlegende Prinzipien der Informationsverarbeitung wie Beschreibungstechniken für Systeme, Daten und Prozesse in den Mittelpunkt des didaktischen Konzeptes stellt. Im dritten Teil wird schließlich anhand konkreter ausgearbeiteter Unterrichtspläne die Vermittlung dieser Lerninhalte beispielhaft vorgeführt. Dieses Werk wendet sich vornehmlich an Lehramtsstudierende aller Semester mit dem Studienschwerpunkt Informatik, ist aber in gleicher Weise auch für Lehrer an Gymnasien mit entsprechenden Unterrichtsschwerpunkten von Interesse. Geschrieben für: Lehrer, Dozenten, Studierende; Institute, Bibliotheken Schlagworte: * Didaktik der Informatik * Grundlagen der Schulinformatik * Modellierungstechniken * Unterrichtsansätze }, address = {Berlin/Heidelberg}, author = {Hubwieser, Peter}, interhash = {50bd08b67a48ba58a0a530bce0413f7b}, intrahash = {06005bfecd475e5ee7433d83d482c49e}, isbn = {9783540724773 354072477X}, publisher = {Springer}, refid = {191658413}, series = {eXamen.press}, title = {Didaktik der Informatik : Grundlagen, Konzepte, Beispiele}, url = {http://www.worldcat.org/search?qt=worldcat_org_all&q=9783540724773}, year = 2007 } @book{klein2005gruppenleiten, address = {München}, asin = {3403034011}, author = {Klein, Irene}, ean = {9783403034018}, interhash = {fbcab3599d01eb95221ea6f25cab85b8}, intrahash = {fea7b2cb82e8603fb5e546452e6195ab}, isbn = {3403034011}, publisher = {Pfeiffer}, title = {Gruppenleiten ohne Angst: Ein Handbuch für Gruppenleiter}, url = {http://opac.bibliothek.uni-kassel.de/DB=1/PPN?PPN=052636631}, year = 1996 } @book{macke2008hochschuldidaktik, abstract = {Dieses Buch hilft Lehrenden in Hochschule und Weiterbildung, ihr didaktisches Handeln zu professionalisieren. Es zeigt, worauf es in Seminaren, Vorlesungen und Prüfungen ankommt. Mit der umfangreichen Methodensammlung »Besser lehren«. Das Besondere an diesem Lehr- und Arbeitsbuch: Es ist zwar handlungstheoretisch fundiert, verzichtet aber auf einen ausufernden Theorieteil. Stattdessen setzen die Autoren auf bewährte Arbeitshilfen: - 7 Bausteine für didaktisches Handeln - Coaching-Boxen zur Entwicklung eines eigenen Lehrstils - Tipps und Leitfäden für Seminare, Vorlesungen und Prüfungen - 38 Methoden-Merkblätter (auch auf CD-ROM) }, address = {Weinheim}, author = {Macke, Gerd and Hanke, Ulrike and Viehmann, Pauline}, interhash = {51beffe89013f4d22c7eada5f587de85}, intrahash = {df685ac9f60b874595e048793c991a4c}, isbn = {3-407-25480-6}, publisher = {Beltz}, title = {Hochschuldidaktik}, url = {http://www.amazon.de/Hochschuldidaktik-vortragen-prüfen-Methodensammlung-»Besser/dp/3407254806}, year = 2008 } @book{nnning2008schlsselkompetenzen, abstract = {- Mühelos die wichtigsten Schlüsselkompetenzen erlernen - Kompetent und flexibel auf Studien-Anforderungen reagieren - Fit sein für Bewerbungsgespräche und den Einstieg ins BerufslebenSchlüsselkompetenzen unabdingbar für den Studien- und Berufserfolg. Denn Schlüsselqualifikationen befähigen dazu, flexibel auf unterschiedliche Anforderungen zu reagieren, eigenständig Probleme zu lösen und adäquat mit sachlichen Herausforderungen umzugehen. Dazu gehören z.B. wissenschaftliches Schreiben, Lern- und Memorierungstechniken, Rhetorik und Vortragstechniken, Zeit- und Projektmanagement sowie Teamfähigkeit, Moderationskompetenz, interkulturelle Kompetenzen, didaktische Kompetenzen, Medien-, Präsentations- und Visualisierungskompetenzen. Der Band präsentiert alle relevanten Schlüsselkompetenzen in systematischer Form und bereitet optimal auf Prüfungen und auf den Einstieg in das Berufsleben vor. Mit vielen praktischen Hinweisen, Tipps und Übungen zur selbstständigen Entwicklung von Schlüsselkompetenzen.}, asin = {3476022420}, ean = {9783476022424}, editor = {Nünning, Vera}, interhash = {5486bab16041727649363c62b17222cc}, intrahash = {36b501039bacb46ac66722ada187d29c}, isbn = {3476022420}, publisher = {Metzler}, title = {Schlüsselkompetenzen: Qualifikationen für Studium und Beruf}, url = {http://www.amazon.de/Schlüsselkompetenzen-Qualifikationen-für-Studium-Beruf/dp/3476022420}, year = 2008 } @book{winteler2004professionell, address = {Darmstadt}, author = {Winteler, Adi}, edition = {3.}, interhash = {456cb542d68fcf2a00acee45cac2ae9e}, intrahash = {a48f4e92aef133f5b44cd39265a78955}, isbn = {3-534-17258-2}, publisher = {Wissenschaftliche Buchgesellschaft}, title = {Professionell lehren und lernen}, url = {http://www.amazon.de/Professionell-lernen-Praxisbuch-Universität-Schule/dp/3534172582}, year = 2004 } @book{langmaack2000gruppe, abstract = {Eine Gruppe "läuft" nicht von selbst. Vielmehr muss sie - manchmal mühsam - auf die Beine gebracht werden. Wie das geht, zeigen die Autoren Schritt für Schritt. Ein Workshop, ein Seminar durchlaufen einen komplexen Prozess mit vielen Wechselwirkungen. Wie man als Gruppenleiter diesen Prozess plant und gestaltet, welche Klippen man dabei zu umschiffen hat, wissen die Autoren aus langjähriger Erfahrung. Sie schildern ausführlich die Gestaltung der Gespräche mit dem Auftraggeber, die Vorbereitung, die eigentliche Leitung sowie die Beendigung von Lern- und Arbeitsgruppen. Die Grundlage hierfür sind die Konzepte der Themenzentrierten Interaktion. Das Buch ist eine bewährte Unterlage für Trainer, Ausbildungs-Verantwortliche und alle, die Gruppen in der Erwachsenenbildung leiten. Es hat sich auch in Train-the-Trainer-Seminaren bewährt. "Das Buch birgt eine Fülle von praktischen und organisatorischen Hinweisen darauf, wie man Veranstaltungen, Seminare, Tagungen, die auf Kleingruppenarbeit basieren, richtig vorbereitet. Nicht nur für Anfänger, sondern auch für alte Hasen der Gruppenarbeit ein informatives und anregendes Buch." Psychosoziale Umschau }, address = {Weinheim}, asin = {3621274529}, author = {Langmaack, Barbara and Braune-Krickau, Michael}, ean = {9783621274524}, edition = {7.}, interhash = {978d7e15c037c7de289628cbe0e3205b}, intrahash = {6b5c44578c56f95cf7020e9832a5cc31}, isbn = {3621274529}, publisher = {Beltz-PVU}, title = {Wie die Gruppe laufen lernt}, url = {http://www.amazon.de/Wie-die-Gruppe-laufen-lernt/dp/3621274529}, year = 2000 }