J, Thonhauser (Bearb.): Aufgabenorientiertes Lernen im Fremdsprachenunterricht: Beispiele zur Förderung kognitiver, metakognitiver und sozioaffektiver Lernprozesse In: Aufgaben als Katalysatoren von Lernprozessen : Waxmann, 2008, S. 149–167